• 合作教学的意义、作用及存在的问题

    一、合作教学的意义 教育界正进行轰轰烈烈的教学改革,上包括课程设置,下囊括教材教法。那么,教师如何才能适应新时期的教育,真正做到“减负不减质”呢?这就需要教师提高教学课堂效率,加强师生之间的合作教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。合作教学的重要意义大致有以下几个方面:  1.开辟新的教学研究领域 合作教学把合作的观念引入了教学系统,符合时代的要...

    时间:2019-03-15  热度:59  分类:教学研究  标签:

  • 合作教学的类型、要求及实施策略

    一、合作教学的定义 对于合作教学的定义,不同的学者有不同的解释。 美国学者斯莱文认为,合作学习是指使学生在小组中从事学习活动,并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。 美国的约翰逊兄弟认为,合作学习就是在教学上运用小组学习方式,使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。 美国著名教育学者嘎斯基教授认为,从本质上讲,合作学...

    时间:2019-03-13  热度:64  分类:教学研究  标签:

  • 促进“课、研、修”一体化,让研究成为习惯

    作为“课、研、修”一体化校本研究的三个角度,它们之间存在着一定的基本关系。 第一,“课”既是核心又是载体。 学校课程建设涵盖了学校课程管理、开发、实施和评价等诸多方面。国家课程的校本化实施与校本课程的开发又决定了学校办学定位、特色与质量。但是,课堂教学实践是问题的起源、实践的基地、研修的归宿,同时也是课程实施的主渠道和主阵地。 无论是学校课程建设还是课...

    时间:2019-03-11  热度:53  分类:教学研究  标签:

  • 分层合作教学易出现的问题及解决方法

    分层合作教学是一种面向全体、因材施教的教学模式,它强调了教师的教要适应学生的学,要做到因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,逐步缩小差距,达到班级整体优化。分层合作教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在合作的基础上得到发展,在每一节课内都能获得成功的喜悦,渐渐从“要我学”变成“我要学”,达到终身学习的目的。在实施分层...

    时间:2019-03-07  热度:61  分类:教学研究  标签:

  • 高考语文的七大变化及其应对策略

    高考正在变动,一个是招生制度的改革,一个是考试内容的改革。未来几年,全国高考主要是在考试内容、考试形式、科目上有大改革,招生制度的改革还是很谨慎的。  作为北大中文系教授、高中语文新课标和新教材的主要编写者,温儒敏先生日前在深圳的一场讲座上,针对高考改革背景下语文命题方向的七大新变化,进行了详细的解读。   高考语文的七大变化——   一、命题将更加注重阅读量...

    时间:2019-03-04  热度:62  分类:教学研究  标签:

  • 培养学生创新和实践能力的“合作实验”教学

    “合作实验”是以培养学生创新和实践能力为宗旨,以充分体现学生的自主性、参与性为前提,以学生小组合作进行实验为主要形式的一种探究教学活动。通过提出问题、分析论证、设计实验、合作实验、得出结论、全班交流等方式来解决问题,最终获得科学、人文等方面的能力,同时也包括学生有目的地接受学习,以及师生合作中教师对学生的学习进行适时有效的指导等。 “合作实验”教学模式充分...

    时间:2019-02-22  热度:55  分类:教学研究  标签:

  • 通过节点式校本研究,为教师成长构建“网络”

    在装修构造中,那些以一种或多种材料组合并通过某种造型所形成的连接点,常称为节点。它是交待设计造型的重要环节,同时也是体现设计细部的重要因素。在图纸中常以局部剖面的形式来体现,重点交待尺寸、构造、材质等具体细节。 在绘图软件中的节点是曲线中的控制点,它对曲线的形状起了决定性的作用。在编辑时,它又可分为直线性质节点和曲线性质节点。 通信传送网络中的节点则...

    时间:2019-01-21  热度:126  分类:教学研究  标签:

  • 2019年高考作文训练二题(附考生原文及升格作文)

    一、阅读下面的文字,按照要求写一篇文章(60分)   2018年,大中华文化圈年度汉字评选出炉,中国大陆年度汉字是“奋”;马来西亚是“变”;日本年度汉字是“灾”;韩国qiou字,是qiong+chou=qiou结合出来的,(如图)又穷又丑;台湾年度汉字“翻”(其次是“醒”字)。 这些年度汉字带给你怎样的感悟?请根据自己的理解和感悟,自拟正标题,以“——幸福的底线”为副题写一篇不少于800字的文章。...

    时间:2019-01-10  热度:124  分类:教学研究  标签:

  • 协同教学法:操作思路·易出现的问题·解决方法

    协同教学是指由两个或两个以上的教师及教学助理人员以一种专业的关系,组成教学团队,彼此分工合作,共同策划和执行某一单元、某一领域或主题教学活动的一种教学形态。每位教师都有各自的特长,在同一节课的不同环节,教师可以充分展示自己的才华,吸引学生的注意力,让他们积极主动地投入到活动中去,提高活动效率。它的内涵主要包括以下三层意思: 协同教学追求的价值观是人的自...

    时间:2019-01-04  热度:112  分类:教学研究  标签:

  • 警惕语文教育中的“伪能力”构建

    广东顺德华侨中学特级教师   阮祥毅 所谓语文教育中的“伪能力”构建,是指看似在构建语文能力,而实际上与语文教育的能力培养要求相悖逆。这相当于违反科学精神的伪知识的传授。这样的“伪能力”的构建,不仅无助于语文核心素养的提高,反而损害语文核心素养的达成。其结果不仅损害未来公民个体的素养,更可怕的是,它损伤民族的灵魂,给国家民族带来可怕的灾祸。因为“伪能力”越强,带来...

    时间:2018-12-26  热度:113  分类:教学研究  标签:

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