• 《活跃的课程图景》目录

    前言 第一章  起航,让生命飞扬悦动 学校,是教会每个生命个体追求幸福的地方。正如德国著名文学家赫尔曼﹒ 黑塞的诗句所写:“人生的义务,并无其他。仅有的义务就是幸福,我们都是为幸福而来。”因为,孩子的生命不可复制,他们既要创造幸福的未来,更要享受幸福的当下。今天,我们呼唤自然、绿色、生态、适合、灵动的课程。课程图景,...

    时间:2019-06-18  热度:20℃  分类:教学研究  标签:

  • 引导学生写出有个性的作文

    李春华,特级教师、上海市嘉定区教育学院学术委员会主任   培养学生写作个性,关键要尊重个性差异,合理分类,因材施教。讲个性不能一刀切,不能走极端,把“个性”悬得太高,是走入了误区,讲个性要求真,要务实。笔者结合教学实践具体谈谈自己引导学生写个性作文方面的思考和做法,供大家参考。 一、充实学生的大脑仓库 从...

    时间:2019-06-17  热度:24℃  分类:教学研究  标签:

  • 蔡元培先生的北大往事

    那年冬天,他与北大的不解深情 1917年1月4日。时为国立北京大学的校门口,所有校工毕恭毕敬,迎接新校长的到来。 一位风度翩翩的学者从车上下来,竟然先脱帽鞠躬,向校工致意。 这一举动引起不小的轰动,要知道,彼时国立北京大学官僚气息浓厚,校长是大总统直接任命的要员,进门时校役需行礼,校长大人自是不必侧目。 这位儒雅...

    时间:2019-06-17  热度:51℃  分类:文化热点  标签:

  • 家长砸钱造“童星”,数万元花费一场空

    一次面试花费数千元,往返某外省市电视台排练请假一个月,参加一次演出耗资数万元……随着市面上各类综艺娱乐节目的热播,越来越多的小演员、小主持人进入大众视野,与之相伴“生长”的,是长期鱼龙混杂、让人摸不清门道的“童星经纪公司”。  近日,上海就有6名“望子成龙、望女成凤”的家长起诉一家演艺经纪公司,要求其退回所有“演出培训”...

    时间:2019-06-13  热度:63℃  分类:文化热点  标签:

  • 叶开谈“语文之痛”

    2009年,在全国中文核心期刊《语文教学与研究》主编晓苏的邀请下,上海作家叶开在《语文教学与研究》教师版上,一口气写了12篇专栏文章,对语文教材和语文教育的现状进行批判。晓苏提议专栏取名“语文现状批判”,叶开认为这个名称“太泛”,建议改为“语文之痛”。 在一篇文章中,叶开写道:在教育工具化,教育关系物化的理念控制下,语文...

    时间:2019-06-13  热度:121℃  分类:文化热点  标签:

  • 中学语文解题分析常用的十种思维方法

    1.逻辑分析法它可以通过以下三个步骤来实现。 第一,确定思维方向,理解问题实质。如在以《我的父亲》为题作文时,就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。对诸如此类问题的深入思考,都有助于把握问题的实质。 ...

    时间:2019-06-12  热度:31℃  分类:教学研究  标签:

  • 2019年高考作文题背后的语文教改新走向

    2019年高考,除了全国汉语试卷之外,全国各省份8套语文试卷共采用了9道作文题,其中3道由教育部考试中心命制,其他6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9道作文试题以材料作文为主,积极回应了时代重大主题,通过厚植家国情怀,倡导品德修养,讲述奋斗故事,引导考生传承爱国精神,接续时代奋斗,谱写新时代中国青年的奋进之歌,传...

    时间:2019-06-11  热度:122℃  分类:考试交流  标签:

  • 网络教学中的教师角色定位

    现代信息技术与语文学科整合,充分利用网络优势提高语文教学效率是大势所趋。笔者在此谈谈网络教学中的教师角色定位以及网络教学中应注意的问题。   一、关于网络教学中的教师角色定位   在网络信息时代,教师的角色不再以知识的传授或组织良好的知识体系的呈现者为主,主要职责从“教”学生转变为“导”学生。在整合课中...

    时间:2019-06-04  热度:46℃  分类:教学研究  标签:

  • “差异参与,自助合作”教学的操作思路、易出现的问题与解决方法

    “差异参与,自助合作”是在新课标的要求下产生的一种新的教学方法。它是以学生为中心,以小组合作为形式,为共同的学习目标而进行的高度结构化的一种学习组织方式,它要求教师根据学生的差异情况对学生进行合理的分组,让学生在与他人共同的合作中最大地发挥各自的差异优势,并获取最佳的学习效率。 “差异参与,自助合作”的教学是一种先进...

    时间:2019-06-03  热度:64℃  分类:教学研究  标签:

  • 生活态度:不讨好,不解释,不勉强,不凑合

    需讨好的都是虚情;要解释的并非良人。勉强有的不能长久;凑合过的终会伤心。   一、不讨好他人 任何你需费力讨好的关系都不能长久,需小心翼翼维持的都不是常态。 真正爱你的人不需要讨好,需你讨好的都不是真正爱你的人。 生活已经那么累,何必看别人脸色生活。人生路七七八八,每个人都有每个人的看法,你不是人民币,自然...

    时间:2019-05-10  热度:99℃  分类:未分类  标签:

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